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2021年教师资格证《教育教学知识与能力》考点6

2021-07-07 11:23:06 教师招聘考试网 alupi.bm.christmas-recipe.com 文章来源:吉林华图

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2021年教师资格证《教育教学知识与能力》考点6

  考点6 新课程改革

新课程改革的理论基础 建构主义学习理论
多元智能理论
人本主义理论
新课程改革的理念 (核心理念:为了每一个学生发展) 主要表现 课程目标上,关注学生作为“整体的人”的发展
课程内容上,统整学生的生活世界与科学世界
课程实施上,寻求学生主体对知识的建构
课程管理上,创建富有个性的学校文化
我国当前新课程目标内容 三维课程目标:知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观
课程结构改革的具体要求 (1)整体设置九年一贯义务教育课程 (2)小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合课程、高中以分科课程为主 (3)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程 (4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务
发展性评价的基本内涵 特点 “立足过程,促进发展”
内涵 (1)评价的根本目的在于促进发展 (2)与课程功能的转变相适应 (3)体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势 (4)评价内容综合化,重视知识以外的综合素质的发展 (5)评价方式多样化,将量化评价方法与质性评价方法相结合 (6)评价主体多元化 (7)关注发展过程,将形成性评价与终结性评价有机地结合起来

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